赵牧博客

教育部将如何倒卖那一亿光盘
    3月2日，我写过一篇博文《教育部不如一个聂卫平》，这篇文章不够辩证，因为没有讲到教育部也有强大得多的地方，比如它要出台一个行政命令，就一定能让某些人，或某组织，某机构，甚至某团伙大赚特赚学生的钱。
    这不，教育部虽然可以效法国家林业总局在华南虎事件上掩耳盗铃那样，对网络的强烈质疑装聋作哑，让公众看不清“在中小学推广京剧”的底下究竟卖的是什么药，但在今年政协会议上，一个叫孙萍的委员的质疑，还是让教育部露出了狐狸尾巴(详见<政协委员孙萍当众炮轰教育部>)

    一是教育部的行政命令“京剧进入中小学”，始作俑者虽然并非教育部，但那15首京剧唱段（其中10首是样板戏），却是教育部弄出来的；
    二是教育部规定的榜样戏曲目，“听上去”几乎不可能更改；
    三是教育部所谓的“试点”，并不意味着教育部想看看效果如何，再做下一步打算，而是很有可能随后就在全国推广。
    因为政协委员孙萍透露的信息，教育部已经刻了1亿张教学光盘。
    1亿张光盘是什么概念？
    先算一笔帐：
    2007年参加全国高考的考生人数是1000万，这个数字比当年全国高中毕业人数应该少一些，考虑到千军万马争过高考独木桥，对中国学生来说是“绝对律令”，所以估计差也差不了多少。

    以静态的方式计算，全国小学生和中学在校学生的总数是：
    小学六个年级乘以1000万，等于6000万人。
    中学三个年级乘以1000万，等于3000万人。
    以上总计，9000万人。

    看出点明堂了吧，教育部已经刻了1亿张京剧光盘，从数字上讲和当下全国中小学生总人数基本是吻合的。
    既然某利益团伙已奉教育部之命，投入巨资把光盘都刻好了，教育部怎么肯或怎么敢把那1亿张光盘说废就废了？这可是巨大的利益所在！
    教育部真是厉害，不鸣则己，一鸣惊人。   
    现在应该查一查这“1亿张光盘的买卖”了。成本是多少?准备发行给学校的发行价是多少，对学生的零售价又是多少？还要查一查教育部中有谁是受益者。